幼儿教育家园共育（幼儿教育家园共育的重要性）

此目录表

• 1、幼儿园家园共育的方法和策略
• 2、什么是家园共育
• 3、家园共育的重要意义

幼儿园家园共育的方法和策略

幼儿园家园共育是指学校和家庭之间的合作，共育可以通过家长参与教育决策、定期沟通、家访活动等方式。家长参与教育决策 家园共育的核心是鼓励家长参与教育决策。家长可以参加学校的家长会议，参与教育课程的设计和评价等。

情感支持方面的共育内容 幼儿园应当在班级内建立温馨和谐的氛围，加强幼儿的情感交流和体验，为孩子打造情感支持的空间和场所。

加强家园之间的联系，多与家长沟通，经常介绍孩子在幼儿园的情况及教育方法，形成一致教育。

什么是家园共育

家园共育：即家长与幼儿园共同完成孩子的教育。在孩子的教育过程中，并不是家庭或幼儿园单方面进行的教育。家园共育包括三方面内容： 育孩子、育家长、育教师。

家园共育是指幼儿园和家庭双方积极主动的相互了解、相互支持，都把自己当作促进幼儿发展的主体，并形成一种合力，通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进幼儿的身心发展。《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

家园共育：即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中，不是家庭或幼儿园单方面进行的教育。家园共育包括三方面内容：育孩子、育家长、育教师。

家园共育是指家长和幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作。家园共育在家长和孩子中至关重要，它有助于家长和教师之间的良好沟通，以及孩子在家和在幼儿园的健康成长。

家园共育的重要意义

家园共育的重要意义：幼儿园与家庭的教育优势互补，有利于教育资源的充分利用。家园共育促进了幼儿的健康发展。幼儿从不同的家庭进入幼儿园，面对新的生活环境，在心理上会面对一些困惑。

家园共育的重要性如下：家园共育，有助于幼儿教师与家长之间的沟通交流 家园共育始终是幼儿园教育工作至关重要的组成部分。

家庭教育和幼儿园中的教育一样重要，二者的充分结合能够促使幼儿健康成长。在幼儿园当中，幼儿教师的专业性是家长难以取代的。针对家庭教育来说，具有明显的亲子教育特征，这是幼儿教师很难提供的。

教育专家指出：“社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作、协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。”家长是孩子的第一位老师。