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科学教育活动中引导幼儿探究和发现的过程包括哪几步?
1、通过一日生活获取核心经验。幼儿的科学探究应从身边的事物开始，引导幼儿关注周围环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，使他们从小就善于观察和发现，还有益于幼儿真正地理解科学、热爱科学。
2、引导幼儿与各种关于动物的观察操作材料进行互动，从中初步探索发现动物尾巴的外形和作用。 (1)幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜欢的一种动物去观察、思考、讲述、看看动物的尾巴长得什么样，都有什么本领。
3、我们把幼儿园的科学教育作为引发、支持和引导幼儿主动探究、经历探究和发现的过程，获得有关经验的过程，使幼儿获得乐学、会学这些可持续发展的长远教育价值。
简述幼儿科学探究活动的基本环节
1、科学探索活动之后，幼儿会有一种想将探索中的体验、发现以及遇到的问题等倾倒出来的欲望。在这一环节，有效的对话交流对幼儿的学习是非常重要的。
2、（二）单纯语言上的互动占绝大多数 在科学活动的交流环节中，一般由教师以问题的形式引出讨论的话题，而在引出讨论问题的过程中，很多教师常常是把一个具体的问题抛给幼儿，让幼儿对抛出的问题加以
3、科学探究活动通常包括以下几个环节，提出问题：猜想与假设，制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等。第一要素是提出问题。也就是探究什么，针对什么现象设问。
4、自主的探索——有助于幼儿主体性的发展。记录信息——有助于幼儿加深理解和认识。相互间的交流与讨论——有助于幼儿总结探索过程。
幼儿园科学探究活动有哪些基本环节
科学探索活动之后，幼儿会有一种想将探索中的体验、发现以及遇到的问题等倾倒出来的欲望。在这一环节，有效的对话交流对幼儿的学习是非常重要的。
交流环节存在的问题 （一）举手回答成为一种形式 教师在组织幼儿进行交流讨论时，一般喜欢说：“我喜欢让举手的小朋友来”“你如果知道，举手告诉老师。
科学探究活动通常包括以下几个环节，提出问题：猜想与假设，制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等。第一要素是提出问题。也就是探究什么，针对什么现象设问。
正规性科学教育活动可以分为四大环节。第一环节：导入课题，明确任务 此环节主要激发幼儿的兴趣，提出研究任务。可以采用谈话、谜语、图片等导入方式，引导幼儿根据关键信息进行分析推理，揭示谜底的同时导出活动主题。
物体在斜面上会移动的。在不同的坡度上，物体移动的速度是不同的。活动准备：幼儿在科学角活动中已对物体的滚动发生兴趣。已学习过作单一物体的观察记录。网球、洗衣板、积木、记录纸、笔等。
科学观察是观察者运用感观及其科学仪器设备探寻天气现象的主题活动。观察要在被观察对象不会受到观察者一切危害的情形下开展。
如何引导幼儿亲历科学探究的过程
1、(3)带着问题通过亲自动手做来验证自己的想法；(4)依据观察到的事实得出自己的结论，并在同伴间表现、交流、分享探究过程和结果。
2、通过一日生活获取核心经验。幼儿的科学探究应从身边的事物开始，引导幼儿关注周围环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，使他们从小就善于观察和发现，还有益于幼儿真正地理解科学、热爱科学。
3、鼓励幼儿与同伴合作探究与分享交流，引导他们在探究中思考，在交流中尝试整理、概括自己探究的结果，从而获得知识经验，体验合作探究和发现的乐趣。
4、提出探究问题，启发和引导幼儿进入科学探究的空间 幼儿的科学探究活动室通过问题来展开的，我们可以把幼儿的科学活动过程看成是发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。
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