幼儿园托班午睡起床后自己穿鞋子（幼儿园起床穿衣服）

此目录表

• 1、幼儿园托班自理能力教育随笔
• 2、如何培养托班幼儿良好的午睡习惯
• 3、幼儿园午睡后男孩帮女孩穿鞋,怎样看待这样一幕呢?
• 4、小班幼儿午睡起来老是穿错鞋子,你怎么办?
• 5、幼儿园托班活动《穿鞋》教案
• 6、幼儿自己穿鞋子的好处

幼儿园托班自理能力教育随笔

幼儿自理能力培养总结 篇1怎样使刚入园的幼儿尽快学会自己照料自己，养成良好的自我服务习惯，适应幼儿园的生活节奏呢？一年来，我们年段在工作中严格遵循幼儿身心发展的规律，注重个体差异，采用多样方法，对幼儿进行自理能力的培养。

其次，在幼儿园的一日生活中，鼓励孩子自己的事情自己做，先从简单的做起，孩子学会了要及时鼓励。孩子不会，要耐心细心的去引导，反复强化，最终提高孩子的自理能力。

天朦朦胧胧的，好似披了一层薄纱。在这样的早晨行走，呼吸着新鲜空气，真得很美妙。看着那东曦一点一点地上升，世界万物都被赋予了生命。旭日东升，美景在眼前，心情分外愉悦。

如何培养托班幼儿良好的午睡习惯

1、习惯的养成是需要时间的，孩子养成睡午觉的习惯后，自然会到时间入睡。 上午多开展一些活动，孩子午觉才会睡的香。

2、建立有序的睡眠步骤。有序的睡眠步骤能让幼儿形成一定的午睡节奏，由上一项活动顺利过渡到午睡环节。教师一是要安排安静放松的饭后活动，使幼儿的情绪进入稳定状态。

3、我班是采用以下方法培养小班幼儿良好午睡习惯的： 个别教育。 幼儿来自于各个地方、家庭，他们之间也存在着个体差异，因此养成的睡眠习惯也不同，在午睡中我根据孩子的不同情况有针对性地进行个别教育。

4、我班是采用以下方法培养小班幼儿良好午睡习惯的：个别教育。幼儿来自于各个地方、家庭，他们之间也存在着个体差异，因此养成的睡眠习惯也不同，在午睡中我根据孩子的不同情况有针对性地进行个别教育。

5、因此，幼儿教师不仅要为幼儿上好课，组织好活动，同时，也要注重帮助幼儿养成良好的睡眠习惯。那么，如何让幼儿上床后尽快安静午睡呢？我尝试运用多种方式，组织幼儿安静午睡，收到了良好的效果。

幼儿园午睡后男孩帮女孩穿鞋,怎样看待这样一幕呢?

1、在一家幼儿园午睡结束之后一个男孩发现旁边的女孩穿不上自己的鞋子，于是在他穿好之后就主动去帮这个女孩穿鞋。在这个视频被传到社交平台上之后，很多的网友都表示，这个小男孩实在是太懂事了。

2、礼貌和关心：如果男孩和女孩是在公共场合或者女孩需要离开，男孩可能会主动帮女孩穿鞋，这是出于礼貌和关心的考虑。这种行为可以表现男孩的绅士风度和对女孩的尊重。

3、小朋友为了不写暑假作业，故意丢在超市称不见了。先说，某地一家幼儿园，在小朋友午休结束之后，有一个男孩主动帮一个小女孩穿鞋子，可懂事，一下子就抓住网友的心。

4、一般情况下，宝宝上幼儿园后需要准备很多物品，如书包、水壶、面霜、鞋子等，且多数宝宝中午都是在幼儿园午休，所以还需要准备拖鞋，一些家长则犯难了，不知道应该怎么给宝宝做标记。

5、某幼儿园老师和她的丈夫感情很好。一天，老师的丈夫来幼儿园探望老师，幼儿园的小朋友们人小鬼大，已经知道“巴结”老师啦，他们一起奔至老师面前大呼：“老师，你爸爸接你来了！”午睡起床，幼儿园老师帮小朋友穿鞋。

6、重点—教给幼儿如何提鞋、粘粘扣。难点—帮助幼儿识别左和右。 活动准备 自己穿鞋子，不同类别小粘贴(穿过扣和不穿扣)。 活动过程 导入： 组织幼儿坐好，教师检查幼儿午睡后穿鞋的情况。 展开： 通过检查发现问题。

小班幼儿午睡起来老是穿错鞋子,你怎么办?

1、面试小班幼儿园午睡起来老是穿错鞋子 ，这是小宝宝很正常的一件事情 ，没有必要过度担心 ，小班的宝宝毕竟还是太小 ，对自己的东西不会记得太清 ，等宝宝习惯以后 ，再长大一点就不会发生这种事情的 。

2、如果想让孩子学会正确的方式，可以让孩子注意自己的鞋子上有什么明显的标志，告诉孩子两只鞋如何摆放它们的位置，女孩子鞋带的扣置方向等，这些都会对孩子有帮助的。

3、”几个穿错鞋子的孩子一下子就把鞋子换过来了。

幼儿园托班活动《穿鞋》教案

在3~4岁幼儿的**中，教师应注意提醒他们大小便，帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。教师可以安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿，应及时向老师报告。

小班语言活动穿鞋教案1 活动目标：通过尝试活动，引起幼儿对穿鞋的兴趣。学习词：拖、摇摇晃晃、蹦蹦跳跳。培养幼儿的尝试精神。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。发展幼儿思维和口语表达能力。

幼儿园小班穿鞋子教案 篇1 活动目标 练习穿鞋与脱鞋、和幼儿的动作协调性以及灵活性、还有自信心。体会集体合作**。培养幼儿的观察力和动手操作能力。培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动准备： 爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。 环境布置：鞋屋。 活动重难点： 幼儿对穿鞋有兴趣，能自己尝试穿鞋。

小班健康我会穿鞋教案 篇3 活动目标： 引导幼儿观察、分清鞋子的左右。 教会幼儿正确穿鞋的方法，培养自我服务和帮助别人的意识。

幼儿自己穿鞋子的好处

1、穿衣服还需要分清衣服的上下和前后，鞋子的左和右，因此还能锻炼孩子辨别方位的能力。

2、首先有利于培养孩子的独立性，减少幼儿对父母的依赖。其次，让幼儿自己穿鞋子可以手脚协调能力，在穿鞋子时要区分开鞋子的左和右，因此还能锻炼孩子辨别方位的能力。

3、有着更广阔的知识面，有着更深刻的思考。一个博览群书、见多识广的孩子，潜力是无穷的。父母要以身作则，为孩子树立起阅读的榜样。也不用一定让孩子读经典，可以从兴趣出发，让孩子喜欢上读书，慢慢养成读书的习惯。

4、(1)排汗，透气：帮您解除脚汗脚臭烦恼。汗脚人穿可长期不用晾换鞋垫，并保持鞋内干爽。(2)养脚：使脚部皮肤倍软光滑，脚步肌肉放松。(4)具有促进诸多穴位功能。增强血液循环，预防由脚湿脚凉引起的各种疾病。

5、第一个好处：不容易产生脚很闷的感觉如果我们买了一双不适合自己的鞋子，并且鞋子会出现不透气的现象，我们就会感觉到脚会发闷发热。

6、发展。锻炼孩子的平衡当你的孩子走在地上时，你可以感受到地面和走路的感觉，从而实现锻炼孩子平衡的目的。脚会帮助孩子更好地发展与脚，穿着袜子或在家里穿鞋子相比，跑步会影响儿童的脚步，而且它不利于自由活动。